Establecer la visión institucional para el fortalecimiento del sector público, a través de principios rectores que orientan las políticas públicas del Ministerio (derechos, equidad, otros).

En este módulo retomaremos los conceptos trabajados para convocarles a identificar alianzas, mandatos, rupturas e intersticios en el que se mueve el PSEAC (proceso/salud enfermedad/atención/cuidado), para pensar las violencias por razones de género desde el campo de la salud. En esta configuración participan relaciones de poder y dominación que se expresan de modo específico en nuestras instituciones y en nuestras prácticas como trabajadores

Objetivos generales ● Ofrecer formación específica contra las violencias en el ámbito de la salud, las violencias por razones de género y las violencias contra niñes y adolescentes con el fin de mejorar los abordajes de las situaciones desde el campo de la salud. ● Desarrollar una perspectiva crítica teórica y de abordaje que posibilite la comprensión y análisis de la intervención profesional en el ámbito de la salud pública contribuyendo a la visibilización de las violencias. ● Favorecer y acompañar la formación y educación permanente e integral de los equipos de salud en temáticas vinculadas a las violencias en el campo de la salud. Objetivos específicos ● Propiciar la problematización de las prácticas, representaciones y modelos de atención-intervención que se traducen en violencias en y desde el campo de la salud. ● Abordar los conceptos, perspectivas, procedimientos y herramientas necesarias para potenciar el abordaje de las violencias desde una perspectiva integral de atención de la salud. ● Reflexionar sobre la producción y reproducción social de las violencias en la vida cotidiana de los equipos de salud y su impacto en las prácticas sanitarias. ● Problematizar el modelo de abordaje de la violencia por razones de género en el ámbito de los equipos, servicios e instituciones de salud del subsector público. ● Visibilizar las violencias contra niñeces y adolescencias y promover prácticas que garanticen la restitución de derechos.

-Conocer los conceptos fundamentales relacionados con la seguridad del paciente -Explorar áreas, prioridades y métodos de investigación en relación con el contexto social, cultural y económico.

-Conocer la frecuencia del daño asociado a la atención sanitaria, comprender sus causas y  evaluar el impacto. -Identificar posibles  soluciones para evitarlo e-impulsar el cambio para que los cuidados sean más seguros.

-Conocer las fases de un estudio,  fuentes de datos y  los tipos de diseño para medir la seguridad/adversidad asociada a los cuidados -Conocer los principales métodos epidemiológicos para hacer estimaciones de la frecuencia de EA -Conocer  los métodos validados por la OMS.

-Entender: como usar los métodos de investigación para identificar soluciones efectivas. Esto implica llegar a diseños de investigación para probar estas soluciones. -Como implementar dichas soluciones.

-Describir varios métodos de evaluación de la efectividad de las soluciones implementadas para mejorar la seguridad de los procesos de atención en salud en el entorno real, en términos de impacto, aceptabilidad y asequibilidad.

-Proveer información y discutir estrategias sobre cómo los hallazgos de la investigación se pueden traducir en mejoras de seguridad de la práctica de la atención médica.

-Entender cuales son las prioridades de investigación para los problemas de seguridad de los pacientes. -Identificar una propuesta de investigación que permita cuantificar el problema y comprender los factores que determinan su magnitud y gravedad es una prioridad de Salud Publica.